Dari Ruang Kelas ke Jurnal Internasional: Mochamad Sirodjudin, Guru SMK Darut Taqwa yang Terus Berkarya Melalui Tulisan dan Penelitian

Menjadi guru bukan berarti berhenti belajar. Dari ruang kelas, seorang pendidik juga dapat melangkah lebih jauh: meneliti, menulis, menghasilkan karya ilmiah, hingga berkontribusi dalam publikasi jurnal internasional terindex scopus.

Di tengah kesibukan menjalankan tugas sebagai pendidik di SMK Darut Taqwa, Mochamad Sirodjudin membuktikan bahwa profesi guru memiliki ruang pengembangan yang sangat luas. Baginya, menjadi guru bukan sekadar menyampaikan materi pelajaran kepada peserta didik, melainkan juga tentang bagaimana terus belajar, mengembangkan kapasitas diri, dan memberikan kontribusi nyata bagi perkembangan ilmu pengetahuan.

Perjalanan akademiknya telah mengantarkannya menyelesaikan pendidikan doktoral (S3) di Universitas Negeri Malang (UM). Sebuah pencapaian yang tidak hanya menjadi bagian dari perjalanan pendidikan pribadi, tetapi juga menjadi motivasi untuk terus berkarya dan mengembangkan pemikiran melalui penelitian serta publikasi ilmiah.

Menulis dan Meneliti: Mengembangkan Ilmu di Luar Ruang Kelas

Bagi Mochamad Sirodjudin, proses belajar tidak berhenti ketika seseorang telah menyelesaikan pendidikan formal. Justru setelah menempuh pendidikan doktoral, tantangan berikutnya adalah bagaimana ilmu dan pengetahuan yang dimiliki dapat terus dikembangkan serta memberikan manfaat lebih luas.

Hal tersebut tercermin dari aktivitas akademiknya melalui berbagai tulisan dan publikasi ilmiah yang dapat ditelusuri di Google Scholar.

Karya-karyanya mencakup beragam tema, antara lain digital marketing, transformasi bisnis, pemberdayaan UMKM, kewirausahaan, teknologi informasi, hingga pengembangan strategi pemasaran.

Salah satu publikasinya yang tercatat pada tahun 2023 berjudul Implementasi Digital Marketing oleh UMKM di Indonesia: A Scoping Review. Karya tersebut mengangkat perkembangan pemasaran digital dan penerapannya dalam mendukung aktivitas usaha mikro, kecil, dan menengah di Indonesia.

Selain itu, terdapat sejumlah karya ilmiah lain yang menunjukkan keterlibatannya dalam penelitian dan kolaborasi akademik.

Beragam tema tersebut memperlihatkan bahwa seorang pendidik, khususnya guru SMK, memiliki kesempatan untuk berkontribusi dalam berbagai bidang keilmuan yang relevan dengan perkembangan dunia usaha, teknologi, dan pendidikan.

Mendapat Kepercayaan Menjadi Reviewer Jurnal Internasional

Salah satu bagian menarik dari perjalanan akademik Mochamad Sirodjudin adalah keterlibatannya dalam proses penelaahan artikel ilmiah pada jurnal internasional terindex scopus.

Setelah menyelesaikan proses review, pihak editorial jurnal menyampaikan apresiasi resmi melalui email atas kontribusinya dalam menjaga kualitas karya ilmiah yang akan dipublikasikan.

Bagi seorang akademisi, menjadi reviewer merupakan bentuk kontribusi penting dalam ekosistem publikasi ilmiah. Tugas ini tidak sebatas membaca sebuah artikel, tetapi juga mencermati kualitas substansi penelitian, ketepatan metodologi, kekuatan argumentasi, serta relevansi kontribusi ilmiahnya.

Kepercayaan tersebut menjadi salah satu pengalaman berharga dalam perjalanan profesionalnya. Sebab, melalui kegiatan peer review, seorang pendidik tidak hanya menjadi pembaca dan penulis karya ilmiah, tetapi juga turut mengambil bagian dalam proses menjaga mutu pengetahuan yang berkembang di tingkat internasional.

Guru SMK Juga Bisa Berkontribusi di Dunia Akademik Internasional

Ada pesan inspiratif yang dapat dipetik dari perjalanan ini, yaitu bahwa profesi guru tidak membatasi seseorang untuk terus berkembang dan berkontribusi di luar lingkungan sekolah.

Guru dapat menjadi pendidik sekaligus peneliti, penulis, akademisi, bahkan reviewer jurnal ilmiah.

Terlebih bagi guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), pengembangan wawasan dan kompetensi menjadi hal yang sangat penting. Dunia kerja dan teknologi terus berubah, sehingga pendidik dituntut untuk terus memperbarui pengetahuan, memperluas perspektif, serta mengikuti perkembangan keilmuan.

Aktivitas penelitian dan publikasi ilmiah juga dapat memberikan perspektif baru dalam proses pembelajaran. Gagasan yang diperoleh dari berbagai penelitian dapat menjadi inspirasi untuk mengembangkan materi, memperkaya pengalaman belajar, dan membangun budaya literasi di lingkungan sekolah.

Dengan demikian, karya ilmiah bukan hanya menjadi dokumen akademik, melainkan juga salah satu sarana untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

Prestasi Bukan Akhir, tetapi Awal untuk Terus Berkarya

Menyelesaikan pendidikan doktoral, menghasilkan publikasi ilmiah, membangun kolaborasi penelitian, dan mendapatkan kepercayaan sebagai reviewer jurnal internasional merupakan bagian dari perjalanan panjang yang membutuhkan ketekunan dan konsistensi.

Namun, esensi dari perjalanan tersebut bukan semata-mata gelar, jumlah publikasi, maupun pengakuan akademik.

Lebih dari itu, terdapat semangat untuk tidak berhenti belajar dan terus memberikan manfaat melalui ilmu pengetahuan.

Di lingkungan SMK Darut Taqwa, perjalanan Mochamad Sirodjudin dapat menjadi inspirasi bahwa seorang guru memiliki kesempatan yang sama untuk terus bertumbuh, mengembangkan potensi, dan membawa nama baik dunia pendidikan melalui karya dan kontribusi nyata.

Kisah ini sekaligus menjadi pengingat bagi para pendidik bahwa ruang pengabdian seorang guru tidak hanya berada di dalam kelas. Ada ruang yang lebih luas untuk berkarya, berbagi pengetahuan, membangun kolaborasi, dan mengambil bagian dalam perkembangan ilmu pengetahuan dunia.

Menginspirasi Melalui Keteladanan

Pada akhirnya, pendidikan bukan hanya tentang apa yang diajarkan kepada peserta didik, tetapi juga tentang bagaimana seorang pendidik memberikan teladan melalui proses belajar sepanjang hayat.

Guru yang terus belajar akan memiliki perspektif yang terus berkembang. Guru yang gemar menulis akan meninggalkan jejak pemikiran. Sementara guru yang aktif meneliti akan turut memberikan kontribusi bagi kemajuan ilmu pengetahuan.

Perjalanan Mochamad Sirodjudin menjadi salah satu gambaran bahwa pengabdian sebagai guru dapat berjalan beriringan dengan pengembangan karier akademik dan kontribusi internasional.

Sebab, menjadi guru bukan alasan untuk berhenti bermimpi, dan mengajar bukan batas untuk berhenti berkarya.

Mengajar adalah pengabdian. Menulis adalah kontribusi. Meneliti adalah ikhtiar mengembangkan ilmu pengetahuan.

PROFIL AKADEMIK

Mochamad Sirodjudin

Profesi: Guru SMK Darut Taqwa.
Pendidikan: Doktor (S3), Universitas Negeri Malang (UM).
Bidang karya ilmiah: Digital marketing, UMKM, kewirausahaan, transformasi bisnis, dan teknologi informasi.
Aktivitas akademik: Penulis karya ilmiah dan reviewer jurnal internasional.

Telusuri publikasi ilmiah:

Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=qwNwDMkAAAAJ&hl=en