Panduan Observasi Kelas
Panduan Penyelarasan RPP & VMT
SMKS Darut Taqwa Pasuruan
Visi, Misi, & Tujuan SMKS Darut Taqwa
VISI: Terbentuknya Lulusan Yang Berakhlaqul Karimah, Terampil, Mandiri Dan Berdaya Saing Global
MISI SEKOLAH:
- Menanamkan nilai-nilai Islam (bertaqwa, sopan santun, disiplin, jujur, bertanggung jawab) sebagai way of life siswa SMKS Darut Taqwa.
- Menyelenggarakan pendidikan dan pelatihan dalam rangka penguasaan IPTEK di lingkungan Pondok Pesantren.
- Menumbuhkembangkan jiwa kewirausahaan pada siswa SMK.
- Menyiapkan siswa agar dapat berperan di masyarakat dan memasuki dunia kerja.
- Mewujudkan kurikulum yang selaras dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
- Mewujudkan sumber daya tenaga kependidikan yang profesional melalui pendidikan dan pelatihan.
- Mewujudkan kegiatan pembelajaran dan bimbingan yang berkualitas, kreatif dan inovatif untuk mengoptimalkan potensi siswa.
- Melaksanakan proses bimbingan yang efektif untuk mengoptimalkan potensi yang dimiliki siswa.
- Mengembangkan budaya kompetitif bagi siswa dan guru dalam upaya meningkatkan dan memantapkan prestasi.
- Mengembangkan semangat disiplin, tertib, sikap dan perilaku santun sehingga tercermin budi pekerti yang luhur.
- Meningkatkan pelayanan pendidikan yang transparan dan akuntabel bagi masyarakat sehingga sekolah benar – benar menjadi pusat kebudayaan.
TUJUAN UTAMA:
- Menghasilkan lulusan beriman, bertaqwa, cerdas, terampil dan memiliki keunggulan kompetitif.
- Tersusunnya kurikulum satuan Pendidikan dan Kumer dengan pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) untuk semua kelas X, XI, XII.
- Semua guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan Deep Learning.
- Terpenuhinya standar penilaian, sarpras, pembiayaan, dan humas sesuai Standar Nasional Pendidikan.
Program Strategis SMK Darut Taqwa Menuju Sekolah Terbaik:
- Kualitas Guru yang Unggul
- Kurikulum yang Holistik
- Fasilitas yang Mendukung Pembelajaran
- Kegiatan Ekstrakurikuler yang Beragam
- Pengembangan Karakter dan Akhlak
- Kemitraan dengan Dunia Luar
- Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran
- Reputasi Akademik yang Cemerlang
- Lingkungan Belajar yang Positif
- Penerapan Program Bimbingan Karir
Checklist & Contoh Penyelarasan RPP
1. Tujuan & Karakter (Visi & Misi 1)
Cek: Apakah tujuan memuat target kognitif dan penguatan akhlak?
Contoh RPP: "Siswa dapat merakit jaringan serta menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab."
2. Kegiatan Inti: Deep Learning (Tujuan 2 & 4)
Cek: Langkah aktif bernalar kritis (hindari ceramah murni)?
Contoh RPP: "Siswa berdiskusi kelompok menganalisis error/troubleshooting router secara kritis."
3. Kontekstualisasi Produktif (K3 & Industri)
Cek: Skenario praktik memuat standar kerja nyata & K3?
Contoh RPP: "Guru mengingatkan SOP K3 sebelum siswa merakit komponen hardware/Arduino."
4. Asesmen Komprehensif (3 Ranah)
Cek: Penilaian mencakup Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan?
Contoh RPP: "Melampirkan lembar observasi sikap, tes tertulis, dan rubrik unjuk kerja praktik."
Formulir Observasi Kelas
Petunjuk: 1. Tulis VMT saat ini. 2. Analisis keterkaitan VMT & RPP. 3. Identifikasi bagian belum Deep Learning. 4. Susun rancangan penyelarasan. 5. Pastikan VMT baru mendukung kelas.
Bagian 1. Keterkaitan Visi, Misi, dan Tujuan dengan Praktik Pembelajaran Mendalam
| Komponen | Temuan dari RPP / Praktik Pembelajaran | Kesesuaian dengan Pembelajaran Mendalam (Sudah / Sebagian / Belum) | Catatan |
|---|---|---|---|
| Visi | ... | ... | ... |
| Misi | ... | ... | ... |
| Tujuan | ... | ... | ... |
Bagian 2. Analisis Kesenjangan
| Komponen | Kesenjangan antara visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan dan Praktik Pembelajaran | Dampak |
|---|---|---|
| Visi | ... | ... |
| Misi | ... | ... |
| Tujuan | ... | ... |
Bagian 3. Rancangan Penyelarasan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan
| Komponen | Rumusan Saat Ini | Perbaikan | Rumusan Baru |
|---|---|---|---|
| Visi | ... | ... | ... |
| Misi | ... | ... | ... |
| Tujuan | ... | ... | ... |
Bagian 4. Refleksi Peserta
| Pertanyaan | Jawaban |
|---|---|
| Apa perubahan utama visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan setelah dikaitkan dengan praktik pembelajaran? | ... |
| Apakah pembelajaran di kelas sudah mendukung visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan yang baru? | ... |
| Langkah selanjutnya yang akan dilakukan di sekolah | ... |
Catatan Mutu: Pastikan RPP dan lembar kerja sudah sinkron sebelum observasi dilaksanakan.